2017年6月24日，由我校社会教育学院承办的河北省大名县幼儿园教师专业发展网络研修项目中期交流暨专题研修会在河北大名县实验中学礼堂召开。

该项目自2017年4月22日启动以来，大名县的270余名乡村幼儿教师已经完成了幼儿教师职业与专业发展、优秀案例与专题指导两大课程模块的学习。为了及时总结、交流阶段性研修成果，回应学员集中提出的问题，加强对半日活动课例研修的指导，我校社会教育学院院长高勤丽带领项目组专家及北京陈研会基地园的项目导学教师等一行11人一同前往大名，与来自大名县的300余名教师进行了现场专题交流。

各网络研修小组以组为单位分享了小组学习故事、学习感受和收获，以及在工作中的迁移应用。大名本地导学教师和研修负责人总结了项目工作的进展和成效。来自北京清华洁华幼儿园的刘芳、蔡晓伟、舒丽三位导学教师，对学员们提出的问题进行了现场答疑，并分别就小、中、大班的半日活动进行案例分析，结合农村幼儿园实际情况提出实用性方法，受到了老师们的欢迎。

项目专家——北京开放大学原副校长、陈鹤琴教育思想研究会理事长张铁道博士现场回应了学员的问题，并就学员在微信研修空间的互动交流进行了分析、总结。

项目负责人高勤丽院长对项目实施以来学员的学习情况，平台对学员的大数据分析，导学教师与学员之间的问题互动，以及后续两个课程模块的学习等做了总结发言。

大名县教育局副局长李淑莲全程参加了会议，她在讲话中指出，幼儿教师网络研修项目是提升大名县学前教育发展水平的一项重大举措，开展两个月来取得了显著的效果。

该项目通过整合北京市幼儿教育的优质资源，精心设计、开发了系统化、模块化的网络课程，聘请了陈鹤琴教育思想研究会基地幼儿园的八位园长担任课程指导专家，24名市级骨干教师担任导学教师，为学员提供强有力的导学服务。通过前两个模块的系统化学习以及与导学教师随时随地的在线互动，大名县的幼儿教师学习热情高涨，学习态度积极，亲身感受到了什么是先进的幼儿教育理念，如何设计和实施有效、有爱的幼儿课程。这对整体提升大名农村幼儿园教师的专业能力将起到重要作用，也为探索我校服务首都京津冀战略，延伸教育服务探索了新模式、新机制。